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Entrevista Motivacional + TCC para el Tratamiento de las Adicciones

Un abordaje clínico completo, basado en evidencia científica, para trabajar con conductas adictivas de cualquier tipo — desde sustancias hasta adicciones conductuales.

17 videos
+12 horas de contenido
Acceso por 6 meses
Certificado al finalizar
A$135
Pago único · Acceso inmediato

Clínica de adicciones con respaldo científico

Este curso integra dos de los modelos más sólidos y respaldados por investigación para el trabajo clínico con adicciones: la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) y la Entrevista Motivacional (EM).

A diferencia de enfoques que mezclan técnicas sin sustento empírico, todo el contenido está anclado en modelos teóricos probados, papers científicos y décadas de investigación clínica. Todo el contenido está anclado en teoría sólida, casos clínicos y herramientas concretas para aplicar desde el primer día.

El curso abarca adicciones a sustancias (alcohol, drogas, psicofármacos) y conductuales (juego, tecnología, alimentación, sexo), con un enfoque transdiagnostico que te permite trabajar con cualquier presentación clínica.

Basado en evidencia

TCC y EM son los tratamientos con mayor respaldo empírico para adicciones según la literatura científica internacional.

Aplicable a cualquier adicción

Sustancias, juego, tecnología, alimentación, sexo — los modelos presentados aplican a toda conducta adictiva.

Para profesionales de todos los niveles

No se requiere experiencia previa en adicciones. El contenido va de los fundamentos a la práctica avanzada.

Dirigido a profesionales de la salud mental y la salud en general

🧠 Psicólogos
💬 Counsellors
👩‍⚕️ Trabajadores sociales
🏥 Médicos
💊 Enfermeros
🎓 Estudiantes avanzados

El curso no requiere experiencia previa en el tratamiento de adicciones. Está diseñado para que cualquier profesional de la salud pueda incorporar estos modelos a su práctica clínica desde cero.

Programa completo — 17 videos

1
Presentación del curso
6 min
Introducción al curso, objetivos de aprendizaje y metodología. Presentación del docente y del marco teórico integrador.
2
Introducción a la TCC
58 min
Fundamentos del modelo cognitivo-conductual. Principios del aprendizaje, condicionamiento clásico y operante aplicados a la comprensión de las conductas adictivas. La tríada cognitiva y el modelo ABC de Ellis.
3
Albert Ellis y la TRE — El caso Gloria
30 min
Análisis del famoso caso Gloria filmado en 1965 con Rogers, Perls y Ellis. Demostración clínica del modelo racional-emotivo en acción. Una oportunidad única de ver a los fundadores de la psicoterapia moderna trabajar con el mismo paciente.
4
Adicciones: conceptualización
33 min
Marco conceptual de las adicciones desde la perspectiva cognitivo-conductual. Definición, clasificación y criterios diagnósticos. Adicciones a sustancias vs. adicciones conductuales. Neurobiología del circuito de recompensa.
5
Los procesos subyacentes
56 min
Mecanismos psicológicos que sostienen la conducta adictiva: condicionamiento clásico (cue-reactivity), condicionamiento operante (reforzamiento positivo y negativo), tolerancia, abstinencia y craving. Modelos de sensibilización al incentivo.
6
Diagnóstico y formulación de caso
52 min
Cómo conceptualizar un caso de adicción desde la TCC. Análisis funcional de la conducta, identificación de antecedentes y consecuentes, cadenas conductuales. Formulación de caso como guía del tratamiento.
7
La evaluación diagnóstica
19 min
Instrumentos y estrategias para la evaluación clínica de las adicciones. Entrevistas estructuradas, escalas validadas y registros conductuales. Cómo integrar la evaluación en el proceso terapéutico.
8
Comorbilidad, derivación e interconsulta
20 min
Patología dual y comorbilidades frecuentes en adicciones (depresión, ansiedad, trauma, TLP). Cuándo y cómo derivar. Trabajo en red interdisciplinaria. Criterios para interconsulta con psiquiatría.
9
Evaluando la motivación
51 min
El modelo transteórico de Prochaska y DiClemente. Las etapas del cambio y su implicancia clínica. Cómo evaluar el estadio motivacional del paciente y adaptar las intervenciones. Ambivalencia y resistencia al cambio.
10
Entrevista Motivacional
68 min
El modelo de Miller y Rollnick en profundidad. Principios fundamentales de la EM: empatía, discrepancia, resistencia y autoeficacia. Habilidades OARS (preguntas abiertas, afirmaciones, reflejo, resumen). El espíritu de la EM.
11
EM: técnicas avanzadas y aplicación clínica
39 min
Estrategias avanzadas de EM: rodar con la resistencia, desarrollar la discrepancia, evocar el discurso de cambio. Integración de la EM con la TCC en el contexto del tratamiento de adicciones.
12
EM en la práctica — Demostración clínica
14 min
Demostración práctica de técnicas de entrevista motivacional en contexto clínico real. Análisis y discusión de las intervenciones.
13
Prevención de recaídas
83 min
Introducción al modelo de prevención de recaídas de Marlatt y Gordon. Situaciones de alto riesgo, autoeficacia percibida y el efecto de violación de la abstinencia. La recaída como proceso — identificación temprana y manejo clínico.
14
Las distorsiones cognitivas
57 min
Identificación y reestructuración de los patrones cognitivos disfuncionales más frecuentes en adicciones: pensamiento todo-o-nada, catastrofización, minimización, racionalización del consumo. Técnicas de cuestionamiento socrático.
15
Técnicas e intervenciones
37 min
Repertorio de técnicas TCC aplicadas a adicciones: exposición con prevención de respuesta, manejo del craving, entrenamiento en habilidades sociales, resolución de problemas, regulación emocional y control de estímulos.
16
La familia en el tratamiento
30 min
El rol del sistema familiar en el mantenimiento y la recuperación de las adicciones. Codependencia, enabling y comunicación familiar disfuncional. Cómo trabajar con familias desde un enfoque sistémico-conductual.
17
Integración del modelo
23 min
Síntesis integradora del modelo TCC + EM. Cómo construir un plan de tratamiento coherente, secuenciado y adaptado a cada paciente. Cierre del curso y orientaciones para la práctica clínica.

Contenido basado en evidencia — sin excepciones

Todo el contenido de este curso está anclado en modelos teóricos con respaldo empírico sólido. No hay técnicas de autoayuda ni contenido sin sustento empírico.

Terapia Cognitivo-Conductual (TCC)

El tratamiento psicológico con mayor cantidad de ensayos clínicos controlados en adicciones. Validado por décadas de investigación en todo el mundo.

Entrevista Motivacional (EM)

Desarrollada por Miller y Rollnick, con más de 1.000 estudios publicados. Reconocida por la OMS como intervención de primera línea en conductas adictivas.

Modelo transteórico del cambio

Prochaska y DiClemente. Framework clínico que permite adaptar las intervenciones al estadio motivacional real de cada paciente.

Prevención de recaídas

Modelo de Marlatt y Gordon, respaldado por investigación multicéntrica y adoptado en programas de tratamiento de adicciones en todo el mundo.

Todo lo que necesitás para completar el curso

17 videos de alta calidad (más de 12 horas)
Acceso durante 6 meses desde la inscripción
Evaluación final para acreditar conocimientos
Certificado de completado y aprobación
Bibliografía recomendada con links de acceso
Self-paced — avanzás a tu ritmo
Canal de consultas con el docente
Disponible en cualquier dispositivo

Lecturas de referencia

Textos fundamentales para profundizar en los modelos presentados en el curso. Todos disponibles para consulta o adquisición.

Empezá cuando quieras

Acceso inmediato tras la inscripción. Avanzás a tu propio ritmo durante 6 meses.

A$135
Pago único · Sin suscripción · Acceso por 6 meses
Pago seguro con Stripe · Se aceptan todas las tarjetas